Für Promovierende
AI-Writing-Lab: Vom Prompt zum Paper
Orientierung und Werkzeuge für das Schreiben mit KI in der Promotion

KI-Werkzeuge sind im Promotionsalltag angekommen und mit ihnen die Fragen: Darf ich KI für mein Kapitel nutzen? Wo endet die Hilfe und wo beginnt Ghostwriting? Klingt mein Text noch nach mir? Viele Promovierende experimentieren ohne Orientierung, denn klare Regeln fehlen an den meisten Fakultäten. Diese Unsicherheit kostet Zeit und gefährdet die Verteidigbarkeit der eigenen Arbeit.

Im Workshop ordnen die Promovierenden KI-Werkzeuge entlang der Phasen des Schreibprozesses ein, vom Sortieren der Literatur bis zum Redigieren. Sie nutzen die Prüffrage „Kann ich das in der Disputation verteidigen?“ und wenden klare Regeln für Quellen und Integrität an (90-Minuten-Workshop). Am eigenen Schreibprojekt vertiefen sie Kontextarbeit und den Umgang mit sensiblen Forschungsdaten (120/180-Minuten-Workshop).

Aus diffuser Unsicherheit wird ein reflektierter Arbeitsmodus. Die Promovierenden entscheiden je Schreibphase, ob und wie sie KI einsetzen, prüfen Quellen konsequent und behalten die Verantwortung für Argumentation und eigene Stimme.

Inhalte:
  • KI-Einsatz in der Wissenschaft einordnen, zwischen Hilfe, Grauzone und Ghostwriting
  • Die Phasen des Schreibprozesses unterscheiden und den passenden KI-Einsatz je Phase bestimmen
  • Risiken kennen, von erfundenen Quellen bis zum Verlernen eigener Denkschritte
  • Regeln für Quellenprüfung, Dokumentation und Verteidigung anwenden
  • Kontextarbeit und Datensouveränität am eigenen Projekt vertiefen (im 120/180-Minuten-Format)
Methoden: Input, Diskussion, strukturierter Austausch in Kleingruppen, Transferarbeit.
Gruppengröße: 12 bis 16 Teilnehmende (90 Minuten, Input-orientiert) 8 bis 12 Teilnehmende bei den längeren Formaten mit Arbeit an eigenen Projekten

Workshop anfragen

Dauer & Preis
Workshop online · 90 Min
400 € zzgl. MwSt.

Es öffnet sich das E-Mail-Programm mit allen Angaben vorausgefüllt.

Nutzen:
  • unterstützt einen reflektierten und verantwortlichen KI-Einsatz im Schreibprozess
  • stärkt Urteilskraft und Eigenständigkeit beim wissenschaftlichen Schreiben
  • entlastet bei Unsicherheit über Grauzonen, Regeln und gute Praxis
  • fördert gute wissenschaftliche Praxis und beugt Integritätsproblemen vor
Lernziele:
  • Die Teilnehmenden verstehen, wie KI den eigenen wissenschaftlichen Schreibprozess verändert und wo ihre Grenzen liegen
  • Sie ordnen KI-Werkzeuge den Phasen ihres Schreibprozesses zu und benennen die Risiken
  • Sie wenden Prüffrage und Quellenregeln auf das eigene Schreibprojekt an

Der Kompaktworkshop ist flexibel in drei Längen buchbar: 90, 120 oder 180 Minuten. Die längeren Formate bieten – je nach Gruppengröße – mehr Raum für intensiven Austausch, vertiefte Reflexion sowie eine detaillierte Situationsanalyse und den Praxistransfer.

Dr. Christian Steinau

Christian Steinau promovierte an der LMU München und war anschließend an einem internationalen Forschungszentrum für Wissenschaftskommunikation und Transfer tätig. Heute leitet er ein Forschungs- und Beratungsunternehmen an der Schnittstelle von Forschung, Daten und Kommunikation.
Ihn beschäftigt die Frage, was passiert, wenn generative KI nicht nur Abläufe beschleunigt, sondern die Art verändert, wie wir denken, forschen und bewerten. In einer aktuellen Studie untersucht er die Auswirkungen von KI auf die Kultur- und Kreativwirtschaft in Bayern – mit einem Befund, der vor allem eines ist: widersprüchlich. Was ihn dabei antreibt, ist weniger die nächste Anwendung als die Frage, welche Urteilskraft und welche Fantasie es braucht, um die neue Ära der Wissensarbeit sinnvoll zu gestalten. Mehr von Dr. Christian Steinau

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