Für Promovierende

Promovieren und Care-Arbeit: Wie gelingt Vereinbarkeit?

Impulse und Strategien zur Vereinbarkeit von Promotion und Care-Arbeit: Belastungen und Ressourcen erkennen, Promotionszeiten planen, Care-Arbeit partnerschaftlich aufteilen.

Wer promoviert und zugleich für Kinder oder Angehörige sorgt, muss wissenschaftliche Anforderungen mit oft unvorhersehbaren Sorgeaufgaben verbinden. Das betrifft nicht nur die Zeitplanung, sondern auch Konzentration, Energie und Erwartungen anderer.

Vereinbarkeit hängt von persönlichen Ressourcen und strukturellen Bedingungen ab. Der Workshop macht typische Spannungsfelder sichtbar und zeigt, wo Gestaltung und Unterstützung möglich sind.

Die Teilnehmenden betrachten ihre eigene Situation, tauschen Erfahrungen aus und entwickeln passende Schritte für ihren Promotionsalltag.

Sie gewinnen Klarheit darüber, was sie entlasten kann, welche Absprachen hilfreich wären und mit welchen nächsten Schritt sie ihre Promotion voranbringen möchten.

Inhalte:
  • Anforderungen aus Promotion und Care-Arbeit sichtbar machen.
  • Auswirkungen auf Zeit, Konzentration und Energie verstehen.
  • Eigene Belastungen, Ressourcen und Unterstützung erkennen.
  • Erwartungen und Zuständigkeiten im privaten und wissenschaftlichen Umfeld klären.
  • Einen konkreten nächsten Schritt für den Alltag festlegen.
Methoden: Kurze Impulse, Einzelreflexion und Austausch zu zweit oder in Kleingruppen, anschließend ein persönlicher Transfer; bei kleinen Gruppen mit mehr Raum für individuelle Reflexion.
Gruppengröße: 8 bis 12 Teilnehmende (Kurzworkshop mit Einzelreflexion und Austausch)

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Dauer & Preis
Workshop online · 90 Min
400 € zzgl. MwSt.

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Gut zu wissen

Für wen eignet sich der Workshop?

Der Workshop „Promovieren und Care-Arbeit: Wie gelingt Vereinbarkeit?“ richtet sich an Promovierende, die neben der Forschung für Kinder oder Angehörige sorgen und ihre wissenschaftliche Arbeit mit oft unvorhersehbaren Sorgeaufgaben verbinden müssen.

Was nehmen die Teilnehmenden mit?

Sie benennen ihre eigenen Belastungen und Ressourcen, ordnen die Wirkung von Care-Arbeit auf Zeit, Konzentration und Energie ein und formulieren eine konkrete Anpassung ihrer Arbeitsplanung oder eine hilfreiche Absprache für den Promotionsalltag.

Für wie viele Teilnehmende ist der Workshop ausgelegt?

Für 8 bis 12 Promovierende. In dieser Größe bleibt neben den kurzen Impulsen genug Raum für Einzelreflexion und den Austausch zu zweit oder in Kleingruppen.

Welchen Mehrwert bietet der Workshop für Graduiertenprogramme?

Der Workshop macht ein Thema besprechbar, das Promotionsverläufe häufig verlängert und selten offen angesprochen wird. Promovierende mit Sorgeverantwortung erkennen früh, was sie entlasten kann — das unterstützt Programme dabei, diese Gruppe zu halten.

Nutzen:
  • Der Workshop hilft Promovierenden, Belastungen durch die Verbindung von Forschung und Care-Arbeit frühzeitig zu erkennen.
  • Er unterstützt Promovierende dabei, passende Arbeitszeiten, Prioritäten und Absprachen für ihren Alltag mit Care-Arbeit zu entwickeln.
  • Der Workshop hilft Promovierenden dabei, ihre verfügbare Zeit gezielt für die Promotion zu nutzen und auch unter wechselnden Care-Anforderungen kontinuierlich voranzukommen.
  • Er fördert den Austausch über Entlastung und hilfreiche Absprachen im privaten und wissenschaftlichen Umfeld.
Lernziele:
  • Typische Auswirkungen von Care-Arbeit auf den Promotionsprozess verstehen.
  • Eigene Belastungen und Ressourcen benennen.
  • Persönliche Herausforderungen im Zusammenhang mit den jeweiligen Rahmenbedingungen einordnen.
  • Eine konkrete Anpassung der Arbeitsplanung oder eine hilfreiche Absprache für den eigenen Promotionsalltag formulieren.

Der Kompaktworkshop ist flexibel in drei Längen buchbar: 90, 120 oder 180 Minuten. Die längeren Formate bieten – je nach Gruppengröße – mehr Raum für intensiven Austausch, vertiefte Reflexion sowie eine detaillierte Situationsanalyse und den Praxistransfer.

Dr. Majana Beckmann
Dr. Majana Beckmann

Dr. Majana Beckmann ist Promotionscoach, systemische Beraterin und Autorin von „Promovieren mit Kind“. Seit 2018 begleitet sie Promovierende in Coachings und Workshops. Als Equal Care-Trainerin und Mutter von drei Kindern verbindet sie fachliche und persönliche Erfahrung. Ihr Blick gilt individuellen Möglichkeiten, der partnerschaftlichen Verteilung von Care-Arbeit und den Strukturen des Wissenschaftssystems.

Andere Workshops

Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Schreiben in der Abschlussphase

mit Dr. Jutta Wergen

Training zum wissenschaftlichen Schreiben in der Abschlussphase der Promotion, zum Beispiel Kernaussage, Gliederung, Aufbau der Kapitel, Abstract und Manteltext.
Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Die Disputation vorbereiten

mit Dr. Jutta Wergen

Training zur Vorbereitung auf die Disputation in der Abschlussphase der Promotion, zum Beispiel Prüfungsform, Gutachten, Vortrag, Fragen der Kommission und Umgang mit Nervosität.
Promovierende
Aufgeschlagenes Buch und eine Tasse auf einem Holztisch, dahinter ein Fenster mit Pflanzen und Blumen

Equal Care in der Promotion

mit Dr. Majana Beckmann

Impulse für Equal Care in der Promotion: Sorgearbeit, Mental und Emotional Load erkennen, Verantwortung partnerschaftlich verteilen, Freiräume für die Promotion schaffen.
Promovierende, Postdocs, Profs
Hände auf einer Mappe, Notizbuch mit Stift

Projektskills von Wissenschaftler*innen sichtbar machen

mit Dr. Sandra Jansen

Sichtbarmachung der in der Wissenschaft erworbenen Projektkompetenzen, um sie für zukünftige berufliche Kontexte nutzbar zu machen.
Promovierende, Postdocs, Profs
Gesprächsrunde im Stuhlkreis in einem hellen Seminarraum, im Vordergrund Zuhörende von hinten.

Sichtbar in der Wissenschaft werden

mit Dr. Ulrike Preißler

Sichtbarkeit ist ein Erfolgsfaktor für die Karriere. Der Workshop zeigt, wie Wissenschaftler:innen ihre Expertise sichtbar machen und gezielt Aufmerksamkeit für ihre Arbeit schaffen.
Promovierende
Einzelne Buchseiten fliegen vor einem unscharfen Bücherregal mit bunten Buchrücken durch die Luft.

Publish or perish: Fachartikel gezielt veröffentlichen

mit Dr. Barbara Lux

Information und Entscheidungsfindung zur Veröffentlichung von Fachartikeln wie Auswahl der Zeitschrift, Umgang mit Peer-Review und Schutz vor Raubjournalen
Promovierende, Postdocs
Gesprächsrunde im Stuhlkreis in einem hellen Seminarraum, im Vordergrund Zuhörende von hinten.

Raus aus dem Elfenbeinturm!

mit Dr. Andrea Perino

Forschung für Politik und Gesellschaft aufbereiten: Relevanz einordnen, Kernbotschaften formulieren, Entscheider*innen erreichen.
Promovierende
Hände auf einer Mappe, Notizbuch mit Stift

Und nach der Diss? Karriereplanung in der Wissenschaft

mit Dr. Ulrike Preißler

Und nach der Promotion? Der Workshop gibt Orientierung für wissenschaftliche Karrierewege: Postdoc, Juniorprofessur, Arbeitsgruppenleitung, Drittmittelstelle oder Wissenschaftsmanagement.
Promovierende, Postdocs
Hände auf einer Mappe, Notizbuch mit Stift

Bewerbung auf eine (Junior-)Professur

mit Dr. Ulrike Preißler

Wie gelingt die Bewerbung auf eine (Junior-)Professur? Der Workshop zeigt, worauf es bei Unterlagen, Profil, Lehr- und Forschungskonzept und Auswahlverfahren wirklich ankommt.
Promovierende, Postdocs, Profs
Hand mit Kugelschreiber über einem weißen Blatt auf einem Glastisch

WissZeitVG – wie lange kann ich befristet beschäftigt sein?

mit Dr. Ulrike Preißler

Das WissZeitVG verstehen und Befristungen richtig einordnen: Wie lange ist eine Beschäftigung möglich im Rahmen der Qualifizierung oder bei Drittmitteln? Und gibt es Vertragsverlängerungen?
Promovierende
Hand mit Kugelschreiber über einem weißen Blatt auf einem Glastisch

Die Reform des WissZeitVG – was kommt, was bleibt?

mit Dr. Ulrike Preißler

Das WissZeitVG wird reformiert – was bedeutet das für die wissenschaftliche Karriere? Der Workshop bringt Klarheit: Was bleibt, was kommt an Neu-Regelungen und welche Perspektiven entstehen?
Promovierende
3 Leute sitzen auf Kissen in der Methodenwerkstatt.

Aus qualitativen Daten werden Geschichten

mit Dr. Sarah Weber

Erzählmuster für qualitatives Material : Aus Interviews, Beobachtungsprotokollen oder anderen Daten wird eine kohärente Geschichte für das eigene Forschungsprojekt
Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Perfektionismus und Selbstanspruch in der Promotion

mit Dr. Monika Staab-Shentsis

Gesunde Leistungsbereitschaft statt hinderlichem Perfektionismus. Strategien für einen konstruktiven Umgang mit perfektionistischen Mustern und für mehr Fortschritt im Promotionsprozess.
Promovierende
Bunte Fineliner nebeneinander, darüber eine abgenommene pinke Kappe

Endlich zielgerichtet wissenschaftlich lesen

mit Dr. Andrea Klein

Lesen in der Promotion mit und ohne KI-Unterstützung: Leseziele klären, Lesetiefe bestimmen, Erkenntnisse für das eigene Forschungsprojekt nutzen
Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Achtsame Pausen im Promotionsalltag

mit Dr. Monika Staab-Shentsis

Achtsamkeit als Ressource. Impulse und Übungen für bewusste Pausen, fokussierte Aufmerksamkeit und mehr Gelassenheit im Promotionsalltag.
Promovierende
Einzelne Buchseiten fliegen vor einem unscharfen Bücherregal mit bunten Buchrücken durch die Luft.

Die Dissertation publizieren

mit Barbara Budrich, M.A.

Information und Orientierung zum Publizieren der Dissertation aus der Verlagspraxis, z. B. Open Access, digital oder gedruckt, Auswahl von Verlag und Publikationspartner.
Promovierende
Einzelne Buchseiten fliegen vor einem unscharfen Bücherregal mit bunten Buchrücken durch die Luft.

Publizieren mit Plan

mit Barbara Budrich M. A.

Zeitschriftenaufsatz, Buchbeitrag, Konferenz oder Buch? Eine Publikationsstrategie stärkt die eigene Positionierung, Sichtbarkeit und Reputation in der Wissenschaft.
Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Berufsbegleitend promovieren

mit Dr. Jutta Wergen

Strategien und Reflexion für das berufsbegleitend und extern Promovieren: Zeit und Vereinbarkeit, Arbeitsstruktur, Rollenwechsel, Betreuung auf Distanz, Aufbau von Unterstützungsnetzwerken
Promovierende
Bunte Steckbausteine in einer Metalldose, teils ineinandergeschoben

Making Knowledge Visible with AI

mit Danny Walther

AI-supported visualisation for academia and higher education: presenting data, models, and processesclearly and developing academically sound graphics for research, teaching, and science communication
Promovierende, Postdocs, Profs
Bunte Steckbausteine in einer Metalldose, teils ineinandergeschoben

Literature Research with AI

mit Danny Walther

Conducting academic research with AI: systematically finding literature and data, selecting suitableresearch tools, critically evaluating sources, and identifying hallucinations.
Promovierende, Postdocs, Profs
Bunte Steckbausteine in einer Metalldose, teils ineinandergeschoben

Wissen sichtbar machen mit KI

mit Danny Walther

Visualisierung mit KI für Wissenschaft und Hochschule: Daten, Modelle und Prozesse anschaulich darstellen und fachlich fundierte Grafiken für Forschung, Lehre und Wissenschaftskommunikation entwickeln.
Promovierende, Postdocs, Profs
Bunte Steckbausteine in einer Metalldose, teils ineinandergeschoben

Literaturrecherche mit KI

mit Danny Walther

Wissenschaftlich recherchieren mit KI: Literatur und Daten systematisch finden, geeignete Recherchetools auswählen, Quellen kritisch prüfen und Halluzinationen erkennen.
Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Gesunde Routinen in der Abschlussphase

mit Dr. Carmen Preißinger

Mental Health in der Abschlussphase. Strategien für Fokus, Erholung, Selbstorganisation und den Umgang mit Belastungen.
Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Die Abschlussphase strukturiert gestalten

mit Dr. Carmen Preißinger

Methoden und Werkzeuge zur Priorisierung, Zeitplanung und erfolgreichen Gestaltung der letzten Monate bis zur Einreichung.
Promovierende
Bunte Fineliner nebeneinander, darüber eine abgenommene pinke Kappe

Vom Rohtext zur Abgabefassung – Überarbeitungsworkshop

mit Dr. Carmen Preißinger

Schreiben und überarbeiten: Überarbeitungswerkstatt für Promovierende in der Abschlussphase
Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Motiviert promovieren

mit Dr. Jutta Wergen

Reflexion und Strategien für Motivation und Dranbleiben in der Promotion
Promovierende
Bunte Fineliner nebeneinander, darüber eine abgenommene pinke Kappe

AI-Writing-Lab: Vom Prompt zum Paper

mit Dr. Christian Steinau

Orientierung und Werkzeuge für das Schreiben mit KI in der Promotion
Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Zusammenarbeit mit der Promotionsbetreuung gestalten

mit Dr. Jutta Wergen

Promotionsbetreuung organisieren, Betreuungsgespräche vor- und nachbereiten, Kommunikation gestalten
Promovierende
Bunte Fineliner nebeneinander, darüber eine abgenommene pinke Kappe

Schreibstrategien in der Promotionsphase

mit Dr. Jutta Wergen

Strategisch schreiben und Schreibblockaden vermeiden
Promovierende
Sanduhr mit rosa Sand und ein grüner Zeitmesser auf einem Schreibtisch

Umgang mit Ungewissheiten in der Promotion

mit Dr. Jutta Wergen

Für Promovierende in Übergangs- und Entscheidungsphasen. Reflexion und Selbstmanagement im Umgang mit offenen Fragen.

Gemeinsam statt einsam

Offene Angebote für Forschende

Du suchst nach Impulsen für Deine Forschung? Hier findest Du Workshops, Themenabende für Promovierende, meine offenen Coaching-Runden. Du findest hier auch kostenlose Angebote.